En aquesta sessió pràctica, hem realitzat una activitat global de final de trimestre o final de curs. Aquesta sessió per tant era força lúdica, i es presentava molt atractiva per a l'alumnat. Ens hem distribuit per parelles, i hem realitzat una competició per aconseguir arribar al màxim de ràpid possible a la primera posició del ranking. Hi havia diverses activitats com eren les indiaques, el tennis, el golf, els penalts de futbol, el mini ping pong o estirar de la corda per parelles,etc.
Durant tota l'activitat m'he sentit molt bé amb el meu company, i he tractat de interactuar amb ell per tal d'ajudar-nos en el nostre propi repte per arribar a la posició més alta possible. Com havíem començat en una posició força baixa no ens va costar gaire avançar però igualment ens vam quedar lluny de la primera posició. Tot i així, considero que aquesta activitat és molt motivant perquè té en compte l'esperit de superació, la cooperació i la competició. Ara bé, crec que hagués estat bé i més dinàmic fer que tothom es pugui retar per fer que l'activitat fos molt més dinàmica i no hi hagués grups parats esperant jugar amb parelles més pròximes a la seva posició.
Ans així, considero que l'activitat ha estat molt ben plantejada ja que no hi ha un protagonisme del docent, afavorint una participació activa de l'alumnat. Igualment, crec que l'activitat per si mateixa ja donava motivació a l'alumnat per a participar, i a mesura que avançava la sessió ens hem anat engrescant encara més.
Durant tota l'activitat m'he sentit molt bé amb el meu company, i he tractat de interactuar amb ell per tal d'ajudar-nos en el nostre propi repte per arribar a la posició més alta possible. Com havíem començat en una posició força baixa no ens va costar gaire avançar però igualment ens vam quedar lluny de la primera posició. Tot i així, considero que aquesta activitat és molt motivant perquè té en compte l'esperit de superació, la cooperació i la competició. Ara bé, crec que hagués estat bé i més dinàmic fer que tothom es pugui retar per fer que l'activitat fos molt més dinàmica i no hi hagués grups parats esperant jugar amb parelles més pròximes a la seva posició.
Ans així, considero que l'activitat ha estat molt ben plantejada ja que no hi ha un protagonisme del docent, afavorint una participació activa de l'alumnat. Igualment, crec que l'activitat per si mateixa ja donava motivació a l'alumnat per a participar, i a mesura que avançava la sessió ens hem anat engrescant encara més.
No hay comentarios:
Publicar un comentario